Incoraggiamento precoce / incoraggiamento della lingua madre

Le ricerche nell’ambito dell’acquisizione del linguaggio in questi ultimi anni si sono sviluppate considerevolmente. Si è potuto stabilire che le competenze linguistiche dei bébés si sviluppano ancor prima che riescano a formare delle parole. Questo sviluppo progredisce lentamente, come il ramo sull’albero. L’arboscello richiede attenzione, luce, acqua e calore. I bébés hanno bisogno di calore e sicurezza, così come hanno bisogno di comunicare con i loro genitori o le persone che si occupano di loro regolarmente.devono rivolgersi al bébé nella lingua che è loro più familiare, la lingua dei sentimenti.
Padronanza e fiducia nell’espressione linguistica, sono fattori che esercitano una influenza positiva sull’insieme dello sviluppo del bambino e rafforza la sua identità.
È importane che le persone familiari al bambino si esprimano sempre nella stessa lingua.
 

• Padroneggiare la lingua madre è un criterio importante per acquisire un’altra lingua. Gli studi attuali lo provano.
   
• Questa padronanza della lingua madre richiede attenzione ed esercizio. Per acquistare tutte le sottigliezze della lingua, elargire il vocabolario, comprenderne il senso, il bébé ha bisogno di essere stimolato: le filastrocche, le storie, gli album con le immagini servono per rispondere a questa esigenza.
   
• I bambini che sono stati stimolati molto presto a livello del linguaggio, e sono cresciuti con le storie ed i libri, imparano in seguito a leggere e scrivere più facilmente. È dunque evidente che l’apprendimento della lettura comincia molto prima dell’inizio della scuola.
   
• Le biblioteche interculturali sono attenti alle nuove conoscenze e bisogni, sono altresì attente alle esperienze vissute con le utenti e gli utenti. È inoltre importante che i genitori ed i familiari che dialogano con il bambino, possano perfezionare le conoscenze della loro lingua madre, ciò che non è sott’inteso visto che vivono in un contesto linguistico diverso. I fondi delle biblioteche interculturali si compongono d’apertura nella lingua delle popolazioni straniere, non si trovano solamente libri per l’infanzia e la gioventù, ma anche dei libri per adulti, dei genitori-lettori sono un modello per il bambino. Parallelamente le biblioteche collaborano strettamente al progetto Family Literacy. Interbiblio ha concluso dei contratti di prestazione di cui possono approfittare le biblioteche interculturali per sostenere i loro sforzi in questo campo.